為了讓學(xué)生更加了解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)前2系于4月25日上午8:30，在演出廳開(kāi)展了以陳鶴琴現(xiàn)代幼兒園學(xué)說(shuō)為主題的講座，此次講座有幸邀請(qǐng)到了傳記作家、教育史研究者，北京市陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院鶴琴講壇講席專(zhuān)家柯小衛(wèi)先生作為本次講座的主講人，16級(jí)全體學(xué)生參加。

  開(kāi)始柯先生便以幾個(gè)當(dāng)前學(xué)前教育界出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，讓我們帶著問(wèn)題來(lái)了解兒童教育的關(guān)鍵到底有哪些。接著，他從西方學(xué)前教育的起源說(shuō)起，根據(jù)教育原理，闡述了兒童教育最重要的原則就是以幼兒為主體、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的直觀性教學(xué)。講座中，柯先生生動(dòng)地講述他的親身經(jīng)歷，在一個(gè)個(gè)故事中無(wú)不貫穿著陳鶴琴先生的教育理念，同學(xué)們也從中體會(huì)到身為教師的責(zé)任感。在提問(wèn)環(huán)節(jié)中，柯先生強(qiáng)調(diào)了中國(guó)教育從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)外國(guó)教育的潮流，但是中國(guó)教育一定要展現(xiàn)出自己的光芒，要有屬于自己的教育自信。最后，楊主任對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié)。這么多年學(xué)前教育界風(fēng)氣一直不斷的變化，但核心理念從未改變。早在百年前陳鶴琴先生就已經(jīng)提出了"大自然、大社會(huì)都是活教育"的理論，一直沿用至今。呼吁我們多品一品陳鶴琴先生的文集，從書(shū)中回歸真正的教育理念。

  通過(guò)本次講座，同學(xué)們對(duì)陳鶴琴“活教育”理念有了更深的理解，對(duì)學(xué)前教育方法有了更深的了解，增添了對(duì)學(xué)前教育職業(yè)發(fā)展的信心！