2018年4月26日中午12:30在學(xué)前16（3）班教室內(nèi)舉行了二系期中分析學(xué)生座談會。楊俐副主任、學(xué)工負責人蔣朝群老師、17級輔導(dǎo)員倪瑩老師以及二系各班的學(xué)習(xí)委員、課代表參加了本次會議。

  二系同學(xué)積極發(fā)言，提出了在技能課與專業(yè)課學(xué)習(xí)方面的疑惑與不足，由16級學(xué)生代表率先發(fā)言，在技能課方面存在著彈琴時間較少，技能課方面訓(xùn)練不足的問題，在專業(yè)課方面則存在著同學(xué)們自覺性比較差與對講故事過關(guān)考沒有信心的問題。老師解答了同學(xué)們的疑惑，并詢問了16級教師資格證的輔導(dǎo)情況，蔣老師就普通話需要補考的同學(xué)不能拿到教師資格證等問題對同學(xué)們進行提醒。接著是17級學(xué)生代表發(fā)言，在技能課方面：存著在鋼琴課、舞蹈課同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)有困難的現(xiàn)象，視唱課則是訓(xùn)練不足以及舞點的遲到早退現(xiàn)象。17級作為新生，對專業(yè)課老師的授課方式都能認可和接受，但對學(xué)前教育學(xué)課不知道從何復(fù)習(xí)。老師們也提醒同學(xué)對專業(yè)課的學(xué)習(xí)要抓緊，不要總是期盼著老師來輔導(dǎo)。

  期中質(zhì)量分析會的定期召開，使教師及時掌控學(xué)生的思想動態(tài)情況時。也有助于學(xué)生不斷反思，統(tǒng)籌分配為數(shù)不多的在校時光，積極進取。改變思想觀念，不斷的學(xué)習(xí)，進一步強化專業(yè)意識，為期末考試考出好成績奠定了基礎(chǔ)。