為提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力水平，我校學(xué)前2系于11月20日下午邀請?zhí)K州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園陳建華園長為17級全體學(xué)生做了《幼兒園教師應(yīng)具備怎樣的能力素養(yǎng)？》專題講座。

       首先，陳老師對幼兒教師專業(yè)成長邁向規(guī)范的需要和幼兒教師在幼兒教育過程中的地位與作用決定分別作出解釋和說明。接著，對于幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，提出了十六字方針：“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)?！辈ζ鋬?nèi)容做出詳細(xì)解釋，給我們留下了深刻印象。隨后，對十六字方針提出實(shí)施建議。

       其次，陳老師又對《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入探討，談?wù)摿恕稑?biāo)準(zhǔn)》帶給我們的思考——如何理解專業(yè)和專業(yè)化？她指出，專業(yè)化具體表現(xiàn)在五個方面。隨后，陳老師指出學(xué)前教育質(zhì)量低的表現(xiàn)：小學(xué)化、特長化、知識化。之后，總結(jié)了專業(yè)的基本特征。

        再次，她對如何做專業(yè)的幼兒教師提出了實(shí)質(zhì)性的意見——（一）提升對學(xué)前教育質(zhì)量意識的認(rèn)識（二）有較強(qiáng)的研究和解讀兒童行為的能力——看見幼兒的成長（三）專業(yè)的設(shè)計與實(shí)踐能力（四）不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力。其中，她從為何關(guān)注、如何關(guān)注以及國際文件入手，著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育質(zhì)量的重要性。更值得一提的是，陳老師繪聲繪色講述瑞吉?dú)W的《影子》時，那生動的語言和小朋友們有趣的繪畫作品，讓我們更深刻的體會到看見孩子的成長，記載孩子成長的點(diǎn)滴的重要性。

       最后，以陳老師振奮人心的呼吁——“讓我們一起在通向?qū)I(yè)的道路上同行！”結(jié)束了本次講座。通過本次講座，我校2019級學(xué)前二系全體學(xué)生了解了許多專業(yè)化的知識，進(jìn)一步明確了以后學(xué)習(xí)的方向。