學(xué)前1系學(xué)前教育教研室成員進(jìn)行“說課輔導(dǎo)項(xiàng)目推進(jìn)方案”的討論
1系說課輔導(dǎo)項(xiàng)目推進(jìn)方案
- 每個(gè)班級負(fù)責(zé)的教師姓名
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項(xiàng)目 |
年級 |
班級 |
班主任 |
負(fù)責(zé)人 |
總負(fù)責(zé) |
備注 |
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說課 |
13級 |
1 |
董艷艷 |
朱智紅 |
俞芳 |
必測 |
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2 |
吳未央 |
錢 峰 |
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3 |
張曉麗 |
楊 俐 |
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4 |
戎君 |
任慧娟 |
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5 |
謝琳 |
俞 芳 |
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6 |
高菲菲 |
張?jiān)屏?/span> |
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7 |
李小和 |
陳菲菲 |
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8 |
鄒學(xué) |
賈莎莎 |
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9 |
王畔領(lǐng) |
李 靜 |
- 前期資料準(zhǔn)備（11.13日前完成）
1.整理該領(lǐng)域所有內(nèi)容的教育要求及年齡段（供學(xué)生背誦）；
2.梳理該領(lǐng)域每種活動(dòng)類型的基本框架，以及幾篇優(yōu)秀說課稿（供學(xué)生參考學(xué)習(xí)）；
3.準(zhǔn)備一些該領(lǐng)域常見的教學(xué)活動(dòng)主題（供學(xué)生練習(xí)）。
- 將以上資料打包成一個(gè)文件夾（包括3個(gè)子文件夾），整理好之后統(tǒng)一打包發(fā)俞芳，俞芳統(tǒng)一發(fā)給年級組長，年級組長再發(fā)給學(xué)生。
- 資料整理負(fù)責(zé)人（排前面的為第一負(fù)責(zé)人）：
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姓名 |
負(fù)責(zé)領(lǐng)域 |
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錢峰與朱智紅 |
科學(xué) |
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俞芳與張新華 |
數(shù)學(xué) |
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陳菲菲與李靜 |
語言 |
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賈莎莎與任慧娟 |
美術(shù) |
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楊俐與楊夢萍 |
音樂 |
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張?jiān)屏僚c張新華 |
健康 |
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胡娟與李榮、朱佳慧、高麗萍 |
社會(huì) |
三、后期項(xiàng)目推進(jìn)（11.13-12.10）
1.教師給學(xué)生布置各個(gè)領(lǐng)域說課的作業(yè)，學(xué)生根據(jù)教師的要求撰寫說課稿，并錄制10分鐘左右的視頻，最后將說課稿及視頻一起交給班主任，班主任收集后再發(fā)給包班教師（以星期為單位，每個(gè)星期大約2-3個(gè)領(lǐng)域,2-3個(gè)視頻） ；
2.教師需要給每個(gè)學(xué)生給予反饋，并且將所有反饋資料保存；教師需要每周遞交15個(gè)學(xué)生的說課指導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)結(jié)束每個(gè)學(xué)生都至少有一份指導(dǎo)記錄。
3.教師需要在12.10日前全面了解班級學(xué)生的說課情況，根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)說課評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生并進(jìn)行分層，提供特困生名單，并在特困生回校后對他們進(jìn)行針對性的急訓(xùn)；
4.具體輔導(dǎo)方式、策略、進(jìn)度教師自己把握。
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