擷英-藝術(shù)系視覺傳達設(shè)計專業(yè)甪直、陸巷寫生記
擷英-藝術(shù)系視覺傳達設(shè)計專業(yè)甪直、陸巷寫生記
甪直篇
2025年5月12日至2025年5月16日，藝術(shù)系視覺傳達設(shè)計2401班和2402班全體同學在穆俊達、唐雨果老師的帶領(lǐng)下赴甪直古鎮(zhèn)開展為期五天的寫生活動。
這是同學們第一次來到甪直古鎮(zhèn)寫生，對于古鎮(zhèn)，大家充滿了激情與期待。青石板路、斑駁白墻與蜿蜒河道構(gòu)成的江南水鄉(xiāng)風貌，成為同學們捕捉靈感的天然畫布，也是訓練學生觀察力與表現(xiàn)力的絕佳場所。
寫生的過程是觀察、理解與概括的創(chuàng)造性處理，與臨摹作畫有著本質(zhì)性的區(qū)別，這是打破舒適區(qū)的過程。在專業(yè)老師帶領(lǐng)下，學生們紛紛穿梭于沉睡千年的古宅，市井煙火氣的老街，通過速寫，攝影等形式記錄古鎮(zhèn)的建筑細節(jié)與人文風情。有的同學以線條表現(xiàn)老宅飛檐的韻律，有的用碳筆渲染水巷倒影的朦朧，將課堂理論轉(zhuǎn)化為實地創(chuàng)作。甪直的煙火氣讓大家更深刻地理解了設(shè)計與生活的聯(lián)結(jié)。
空余時間，老師與同學們也經(jīng)常交流作品，分析如何將寫生素材轉(zhuǎn)化為視覺設(shè)計元素，大家都有很多收獲。此次寫生不僅提升了學生的觀察與表現(xiàn)能力，也為后續(xù)設(shè)計課程積累了豐富素材，展現(xiàn)了藝術(shù)教育與文化傳承的生動融合。
陸巷篇
2025年5 月19日至23日，視覺傳達設(shè)計專業(yè)2301班全體師生在喬帥、趙歡兩位導師的帶領(lǐng)下，深入蘇州陸巷古村開展為期五天的寫生實踐。作為明代宰相王鏊故里，這座擁有九巷十三坊的明清建筑群，以其六百年沉淀的雕花門樓與青磚黛瓦，為視覺傳達學子提供了浸潤式創(chuàng)作場域。
首日上午，喬帥老師特別展示了陸巷特有的"卍字紋"花窗與"五蝠捧壽"磚雕投影。同學們速寫本里已落滿對古村肌理的預(yù)構(gòu)想。趙歡老師特別強調(diào)"動態(tài)捕捉"的重要性，要求大家用鏡頭記錄晨霧中搖曳的燈籠光影，用速寫定格挑擔老者的褶皺肌理。
第三日突如其來的夏雨成為意外驚喜。雨簾中的青石板折射出琉璃光澤，當同學們簇擁在茶肆廊檐下激情創(chuàng)作。入夜后的評圖會上，喬帥老師逐一點評：“注意門環(huán)獸首的透視變形”“建筑的屋檐要用細膩的筆觸表現(xiàn)”。
這次寫生不僅讓同學們掌握了建筑透視分析與動態(tài)光影捕捉技巧，更深刻體會到視覺語言與地域文化的共生關(guān)系。那些門環(huán)上的銅綠、窗欞間的蛛網(wǎng)、燈籠褶皺里的光陰故事，都將化作未來品牌設(shè)計、文創(chuàng)開發(fā)中的文化基因。當同學們最后一次掠過陸巷鱗次櫛比的馬頭墻，取景框里不僅是水墨江南的視覺存檔，更是一群未來設(shè)計師與傳統(tǒng)對話的精神圖譜。
用戶登錄