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為貫徹落實(shí)教育部高等教育司高質(zhì)量高等教育體系建設(shè)要求，全面提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校教師教育教學(xué)與創(chuàng)新能力等綜合素養(yǎng)，培育能夠適應(yīng)新時(shí)代課堂教學(xué)與育人工作的專業(yè)化教師隊(duì)伍，2024年8月20日至24日，校黨委副書記、校長(zhǎng)殷海芳帶隊(duì)學(xué)校70位骨干教師赴上海華東師范大學(xué)進(jìn)行了為期5天的教師能力素養(yǎng)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)依托華東師范大學(xué)在教師教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源和師資力量，聚焦“教學(xué)設(shè)計(jì)”“德育管理”“專業(yè)發(fā)展”三個(gè)模塊，以專家講座集中培訓(xùn)為主，融合理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，幫助參訓(xùn)教師更新教育理念，提升教學(xué)能力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，賦能教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

開班典禮上，華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)吳德芳致辭，她代表學(xué)院對(duì)蘇州幼專教師的到來(lái)表示熱烈歡迎。吳院長(zhǎng)結(jié)合自身的求學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的聯(lián)結(jié)等方面，介紹了華東師大以及教師發(fā)展學(xué)院的發(fā)展概況、取得的成績(jī)等。我校黨委副書記、校長(zhǎng)殷海芳作開班動(dòng)員講話，殷校長(zhǎng)對(duì)承接此次培訓(xùn)的華東師大教師發(fā)展學(xué)院表示誠(chéng)摯的感謝，介紹了學(xué)校舉辦本次培訓(xùn)班的主要目的、重要意義，殷校長(zhǎng)希望全體參訓(xùn)教師端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，明確學(xué)習(xí)目的，在“學(xué)”上下功夫；把握學(xué)習(xí)主旨，在“思”上拓深度；注重學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，在“行”上見實(shí)效；堅(jiān)守初心使命，在“德”上做示范。

開班第一課，華東師范大學(xué)心理與健康學(xué)院博士生導(dǎo)師龐維國(guó)教授講授《基于大學(xué)生成長(zhǎng)需求的教學(xué)策略》專題講座，龐教授從首要了解大學(xué)生的生理、心理、智力、情感等方面發(fā)展需求的多維性出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中找準(zhǔn)學(xué)生起點(diǎn)能力的重要性，教師要深入剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而制定有效的教學(xué)策略，提升教學(xué)效能。華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院院長(zhǎng)閆寒冰教授通過(guò)設(shè)置話題，小組討論、集體研學(xué)的方式，以課示范如何通過(guò)參與式教學(xué)設(shè)計(jì)幫助老師們從傳統(tǒng)教學(xué)管理觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的支持和服務(wù)理念，提升教學(xué)支持和服務(wù)的專業(yè)化技能。

人工智能大背景下，如何利用AI等技術(shù)更高效地教學(xué)與科研是每位教師把握時(shí)代脈動(dòng)，提升自身能力的重要課題。華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院數(shù)字化資源與環(huán)境開發(fā)中心趙旭副主任通過(guò)教學(xué)演示與教師實(shí)操，為老師們展示了微課程的媒體策略與設(shè)計(jì)藝術(shù)；華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院教師培訓(xùn)部主任李寶敏教授，從“我想成為怎樣的教師”話題出發(fā)，為大家提供了一堂互動(dòng)反思交流的開放式教學(xué)體驗(yàn)，在交流互動(dòng)中深度回答如何利用Chat-GPT做科研。老師們踴躍發(fā)言，李教授針對(duì)老師們的分享提出改進(jìn)建議，課堂氛圍熱情高昂。

學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展是身與心的全面協(xié)同發(fā)展，關(guān)注學(xué)生心理健康每一位教師都責(zé)無(wú)旁貸。原華東政法大學(xué)心理中心主任張海燕教授從大學(xué)生心理活動(dòng)的正常與異常區(qū)分原則入手，通過(guò)大量的案例引領(lǐng)教師正確判斷學(xué)生的異常心理狀態(tài)，提出校園心理危機(jī)干預(yù)與處理心理問(wèn)題學(xué)生的步驟與策略。信息大數(shù)據(jù)時(shí)代，老師們?cè)撊绾卫硇曰貞?yīng)“網(wǎng)絡(luò)一代”接收到的信息轟炸與頂流話題？華東師范大學(xué)傳播學(xué)院副教授趙路平主任，以旁征博引的鮮活事例為老師們解答如何樹立互聯(lián)網(wǎng)思維與妥善應(yīng)對(duì)輿情，趙老師幽默詼諧的授課風(fēng)格贏得了老師們的陣陣掌聲。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，老師們來(lái)到上海城市數(shù)智體驗(yàn)館，參觀了上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)劃布局、重大項(xiàng)目、標(biāo)桿場(chǎng)景。體驗(yàn)館總面積達(dá)7100平方米，聚焦于AI、元宇宙、數(shù)據(jù)交易等前沿技術(shù)的數(shù)字化展示平臺(tái)，全方位呈現(xiàn)上海的數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作與數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略規(guī)劃，共展出來(lái)自390家單位的610項(xiàng)展品，囊括了35個(gè)主題的116個(gè)綜合展示場(chǎng)景。參觀過(guò)程中，大家親身體驗(yàn)了裸眼3D技術(shù)、精妙光效場(chǎng)景以及眾多實(shí)物模型，領(lǐng)略了上海在航空航天、汽車制造、人工智能等領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的創(chuàng)新舉措，以及在以數(shù)謀新、以數(shù)賦能、以數(shù)圖變方面所取得的卓越成果。本次參觀讓老師們深度體驗(yàn)了經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“創(chuàng)新之力”、生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“惠民之策”及治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“智慧之治”。  

此次培訓(xùn)是一次理論講授與技能實(shí)操相融合的“求學(xué)之行”，知識(shí)碰撞和經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合的“提升之行”，希望全體參訓(xùn)教師能夠圍繞學(xué)校發(fā)展大局，立足本職工作，將學(xué)習(xí)所得真正落實(shí)為思考專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、教學(xué)理念變革、教育管理改進(jìn)的具體行動(dòng)，為學(xué)校高質(zhì)量人才培養(yǎng)和高?；M(jìn)程注入新的發(fā)展動(dòng)能，奮力書寫“教育強(qiáng)國(guó)，教師何為”“質(zhì)量立校，教師何為”新答卷。