教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家宋冬生教授應(yīng)邀來校作專題講座
為進(jìn)一步做好學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證工作，6月28日上午，我校邀請教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會委員宋冬生教授為全體教師進(jìn)行師范類專業(yè)認(rèn)證工作專題講座。講座以“用好認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，提高培養(yǎng)質(zhì)量”為題，在報告廳舉行，由呂虹副校長主持。
宋冬生教授從師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)切入，闡述了師范類專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“是什么”，開展師范類專業(yè)認(rèn)證“為什么”，學(xué)校及專業(yè)應(yīng)該“怎么做”等問題。他指出，開展師范類專業(yè)認(rèn)證，就是要落實國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重塑人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)合格未來教師。
宋教授認(rèn)為用好師范類認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，提高師范專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)從學(xué)校、專業(yè)、老師三方面入手。學(xué)校要構(gòu)建“產(chǎn)出導(dǎo)向”的師范人才培養(yǎng)體系，深入開展三個反思，著力推進(jìn)三個轉(zhuǎn)變，扎實抓好六個指導(dǎo)。他提出，學(xué)校仍存在教師培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性不強，教育實踐質(zhì)量不高等突出問題，因此，學(xué)校要把提高教師培育能力和專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量作為著力點，“吃透”標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)應(yīng)緊扣“適應(yīng)度、達(dá)成度、支撐度、有效度、滿意度”五個度，寫實《自評報告》。在保持“五個度”為主線的同時，專業(yè)教學(xué)應(yīng)突出課堂教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)水平、實踐教學(xué)水平、質(zhì)保體系建設(shè)四個重點。在談到“老師”這一方面時，宋教授表示課程應(yīng)與畢業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容方法、考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來，堅持“三個改進(jìn)”，提高以學(xué)定教的能力，最終達(dá)到改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法，評價方式的目的。
呂虹副校長在總結(jié)中表示，宋冬生教授的專題講座內(nèi)容豐富，對師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)理解透徹，用“一心三點”來詳細(xì)闡述了師范類專業(yè)認(rèn)證的關(guān)鍵和重點，為我學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證工作的開展提供了良好指導(dǎo)。
講座結(jié)束后，宋冬生教授與相關(guān)教師進(jìn)行了座談，他結(jié)合專業(yè)自評報告，對學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、質(zhì)量保障等方面的內(nèi)容與教師們進(jìn)行互動并予以指導(dǎo)。
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