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筑牢民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程——楊建良校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》

時(shí)間:2020-10-17 12:28:16 來(lái)源:組織人事處 作者:組織人事處 瀏覽:
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10月16日下午,我校在報(bào)告廳召開(kāi)師范部全體教職工大會(huì),楊建良校長(zhǎng)作了題為《筑牢民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程》的主題報(bào)告,帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》。

楊校長(zhǎng)從“習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的時(shí)代背景”“高等教育發(fā)展的時(shí)代背景”“習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵”“蘇州幼專(zhuān)在貫徹習(xí)總書(shū)記教育重要論述中的擔(dān)當(dāng)與作為”四個(gè)方面進(jìn)行了領(lǐng)學(xué)。

首先,楊校長(zhǎng)從“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新冠肺炎更改變了世界格局”“構(gòu)建現(xiàn)代教育體系,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,成為人類(lèi)共同面臨重大難題”“確保包容、公平、有質(zhì)量的教育,促進(jìn)全民享有終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成為世界教育發(fā)展新目標(biāo)”三個(gè)方面,全面論證了習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述是在深刻洞悉全球發(fā)展大勢(shì),著力把握世界教育發(fā)展格局的背景下形成的,從理論層面,帶領(lǐng)全體教職員工了解了習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的時(shí)代背景。

隨后,楊校長(zhǎng)從“國(guó)家發(fā)展坐標(biāo)”“國(guó)際水平坐標(biāo)”“現(xiàn)代化建設(shè)坐標(biāo)”“以人民為中心坐標(biāo)”等四個(gè)坐標(biāo)體系,帶領(lǐng)全校教職員工了解了高等教育發(fā)展的時(shí)代背景。楊校長(zhǎng)通過(guò)幾組數(shù)據(jù)的對(duì)比,讓全體教職員工進(jìn)一步清晰地認(rèn)識(shí)到,新中國(guó)成立70多年來(lái),我國(guó)高等教育事業(yè)走過(guò)了由小到大的輝煌歷程,實(shí)現(xiàn)了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量提升的歷史性轉(zhuǎn)型,踏上了由大向強(qiáng)的新征程。但是要看到,當(dāng)前高等教育呈現(xiàn)出一系列新變化,面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

報(bào)告的第三部分,楊校長(zhǎng)進(jìn)一步闡釋了習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵,“九個(gè)堅(jiān)持”從根本上回答了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題。楊校長(zhǎng)圍繞“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”“深化教育領(lǐng)域綜合改革”兩個(gè)內(nèi)容作了進(jìn)一步的闡釋?zhuān)屓w教職員工進(jìn)一步明確,作為高校教師在為黨育人、為國(guó)育才中的神圣職責(zé)與歷史使命。

最后,楊校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,提出蘇州幼專(zhuān)在貫徹習(xí)總書(shū)記教育重要論述中的擔(dān)當(dāng)與作為。楊校長(zhǎng)指出,蘇州幼專(zhuān)要高舉學(xué)前教育師范大旗,以現(xiàn)代大學(xué)制度為引領(lǐng),推進(jìn)治校方式轉(zhuǎn)變,有效建立與高校內(nèi)部管理相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制,全面提升與高校內(nèi)涵建設(shè)相匹配的工作職能,不斷探索與高校特色發(fā)展相融合的辦學(xué)模式,扎實(shí)推進(jìn)與高校意識(shí)形態(tài)相對(duì)標(biāo)的思政工作。學(xué)校要深刻意識(shí)到人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源的迫切需求,及學(xué)前教育本科化趨勢(shì)挑戰(zhàn)的日益臨近,積極開(kāi)展協(xié)同育人,將社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源;為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大創(chuàng)新動(dòng)力,深化產(chǎn)教融合,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。

大會(huì)上,呂虹副校長(zhǎng)、陶華山副校長(zhǎng)還分別就專(zhuān)業(yè)論證推進(jìn)、常態(tài)化疫情防控、光盤(pán)行動(dòng)等相關(guān)重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。

 

 

 

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