為進(jìn)一步優(yōu)化教育理念，拓展教師專業(yè)技能及國際視野，2024年3月1日至2日，我校組織教師赴上海參加耀中耀華首屆國際教育論壇，此次論壇以“何謂當(dāng)代中國國際教育？為人類未來做好充分準(zhǔn)備”為主題，深入探討并展望面向未來的人才培養(yǎng)路徑。我校師范部施怡、俞芳、李靜、李榮、賈莎莎、連金金六位老師及三所附屬幼兒園部分骨干老師參加論壇。

本次論壇中外教育界思想領(lǐng)袖云集，講座內(nèi)容精彩紛呈。我校教師們認(rèn)真聆聽了聯(lián)合國教科文組織教師教育中心主任、教育部國際教育研究基地主任及中國教育學(xué)會比較教育分會副理事長張民選教授、英國牛津大學(xué)教育系Kathy Sylva教授、美國伊利諾大學(xué)厄巴納-香檳分校耀中-伯納德·斯波代克學(xué)者及課程和教學(xué)副教授Stephanie C. Sanders-Smith博士、耀中幼教學(xué)院內(nèi)地發(fā)展部主任時萍教授等多位專家的精彩演講，了解最前沿的腦科學(xué)研究和幼兒教育實踐探索。同時，教師們根據(jù)自己的興趣選擇了不同的專業(yè)工作坊，深入了解中西方融會貫通的國際教育樣態(tài)，學(xué)習(xí)面向未來的創(chuàng)新教育模式及創(chuàng)意藝術(shù)教育。下午，教師們參觀上海耀中外籍人員子女學(xué)校幼兒園部，觀摩教學(xué)環(huán)境并了解國際幼兒園的課程設(shè)置與活動安排。

短短兩天的學(xué)習(xí)讓老師們更加直觀地了解“未來教育”，啟發(fā)教師思考如何在實踐工作中落實育人舉措。

仲鳴：在本次收獲滿滿的學(xué)習(xí)之旅中，我感受到了數(shù)字信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。時代的變化促使人們的學(xué)習(xí)超越了時間和空間的限制，傳統(tǒng)的學(xué)科教育已無法適應(yīng)多元化、數(shù)字化的未來社會。因此我們的教育要積極地去擁抱變化，在實踐中加上思考，創(chuàng)造性地將技術(shù)與教育進(jìn)行融合，培養(yǎng)具有競爭力的未來中國公民。

龔皓：在下午的分會場學(xué)習(xí)中，專家圍繞“創(chuàng)意藝術(shù)教育在促進(jìn)人際連系上的轉(zhuǎn)化作用”這一主題帶領(lǐng)我們展開研討，對“什么是藝術(shù)”做了詳細(xì)詮釋。藝術(shù)是對世界和他人保持好奇，是探索發(fā)現(xiàn)并尋找解決自己獨特愿景的方法，是一種可以來自不同背景和持不同觀點的人分享的通用語言，是表達(dá)我們情感和感受的不同方式，是尋求人類之間的連接。藝術(shù)教育對人際關(guān)系有積極的影響，在幼兒階段重視藝術(shù)教育，才能有助于他們?nèi)烁竦男纬?，從而提升社會交往的能力?/span>

李靜：兩天的論壇最有感觸的是耀中耀華教育集團培養(yǎng)具有全球視野的國際公民的理念和耀中耀華的十二項教育信條，對未來教育具有重要的啟示。當(dāng)代教育應(yīng)關(guān)注多元文化教育、批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、實踐能力和社會服務(wù)意識、信息技術(shù)和數(shù)字化素養(yǎng)的培養(yǎng)以及全球合作與交流機制的建立等方面。耀中耀華的十二項教育信條體現(xiàn)了其全面發(fā)展的教育理念、注重個體差異和個性化發(fā)展的教育特點、強調(diào)師生互動和合作的教育方式以及關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展和社會責(zé)任的教育目標(biāo)。通過實施這些教育理念和方法，我們可以更好地培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的學(xué)生，為構(gòu)建一個更加和諧、包容和繁榮的世界作出貢獻(xiàn)。