細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近演出廳后面的宣傳櫥窗展出了“春在蘇幼”優(yōu)秀作品。獨(dú)具匠心的蘇幼春景照片，優(yōu)美動(dòng)人的散文，精巧雅致的小詩令人眼前一亮。

這是 12（1）班同學(xué)在春天發(fā)起的名為“春在蘇幼”的主題活動(dòng)。本次活動(dòng)由12（1）班向虎丘校區(qū)全體師生倡議，目的在于讓同學(xué)們用心感悟春天，留住美好。活動(dòng)得到了虎丘校區(qū)同學(xué)們的積極響應(yīng)，特別感謝孫喬英老師、135班、123班、125班和126班同學(xué)的大力支持。我們?cè)谝粋€(gè)多月的時(shí)間里，用文字、用鏡頭、用畫面發(fā)現(xiàn)春天，尋找春天，獲得了不一樣的美的體驗(yàn)。

春天終會(huì)過去，我們也終將離開這個(gè)雅致的老校區(qū)，然而動(dòng)人的詩歌，美麗的圖片，張揚(yáng)的青春卻會(huì)永遠(yuǎn)保存在我們的回憶中，經(jīng)久不息。希望同學(xué)們能夠珍惜相伴的每一分每一秒，留住春天，留住美好。

附：121班瞿詩佳文章

春在蘇幼

春意盎然枝頭綠，

載歌鶯啼柳絮飛。

蘇城雅致漫閑庭，

又見青石黛色煙。

——題記

提起蘇城，大多第一反應(yīng)皆為小橋流水，煙雨朦朧。我在蘇幼將近兩個(gè)年頭，那不時(shí)忽現(xiàn)的煙雨江南讓我感受得真切。曲曲折折的青石板橋令我心馳神往。我與蘇幼的緣分起源于春，而現(xiàn)在也即將在暮春與老校區(qū)說再見。

緣起在人群中看到了你

兩年前的某一個(gè)春日似乎還帶著些憂愁，天陰陰的，我的心也怦怦不停。踏在高低不平的青石板上，好像整顆心都忐忑不安。本就不夠?qū)挸ǖ慕值廊松饺撕?，都看不到蘇幼的大門。終于穿過人群看到一抹綠，一下子忘卻憂心。

從來沒有見過園林式的學(xué)校，黛瓦白墻如墨畫，萬般春意盡在亭。參天古木，靜亭花廊。忍不住在第一會(huì)議室前多看了幾眼，鏤花窗，朱色門，淺淺落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，那是歲月的味道啊。

拂過那些過往，似乎能在指尖觸到時(shí)光的流逝。明明不知道這座園子的歷史，卻仿佛自己站在這里與過去對(duì)話，也許是氛圍影響想法吧。畢竟是春天，空氣中夾雜著青綠和褐赭的味道。陰天少了份明亮，倒有了一份撐著油紙傘在雨巷的彷徨。

也許當(dāng)時(shí)我的心就像那份彷徨，我不清楚我要的是什么，看不清以后的方向。兩年前的春天陰陰的，站在蘇幼少了憂心卻仍迷茫。

緣散看到你在人群中

兩年后的春天多了份灑脫，淋漓的春雨擋不住一顆顆懷著憧憬的心。山塘街上排起長龍，除了攢動(dòng)的人頭，只剩下漫天的雨傘。好不容易能辨認(rèn)出腳下的路，站定，我看到你在人群中。擠在人群里我突然想伸出手把你盡握手中，還有一個(gè)月就要從這里搬走了。相比一年級(jí)結(jié)束時(shí)心里滿滿的自豪感，這一次更多的是不舍。我舍不得從窗口望出去滿眶的春色，我舍不得走廊花架盛開的藤蘿，我甚至不想離開滿地的雜草和落葉。我看著它們瘋長，飄落，我也不止一次的聽打掃衛(wèi)生的同學(xué)抱怨“春風(fēng)吹又生”的生命力。我嫌棄過的柳絮似乎都在這即將告別的時(shí)刻變得不一樣。

前幾天坐在窗口凝視著外面的景色，感嘆著曾經(jīng)的巧奪天工，也為這暮春仍春意盎然，經(jīng)久不息的蘇幼美贊嘆折服。

四季的蘇幼都有別樣的美，只是春天的蘇幼于我而言更不同。

春在蘇幼，我們?cè)谔K幼。
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