為了培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，轉(zhuǎn)變上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的狀況，124班開(kāi)展了以“寓學(xué)于樂(lè)”為主題的主題班會(huì)。對(duì)于本次班會(huì)，同學(xué)們都積極參與，充分發(fā)揮了集體的力量，排練出了許多妙趣橫生的節(jié)目。

本次班會(huì)在一個(gè)令人深省的小品中拉開(kāi)帷幕。在劇中，陳菲爾同學(xué)扮演的張三同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好的學(xué)生：上課不認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)玩手機(jī)，自修課睡覺(jué)、聊天，考試不好好復(fù)習(xí)、還總想作弊，最后在考試中，很多科目都亮起來(lái)紅燈。看完這個(gè)小品，大家紛紛發(fā)表自己的看法，認(rèn)為張三同學(xué)就是一面鏡子，在她的身上看到了自己學(xué)習(xí)的影子。為了順利的完成學(xué)業(yè)，度過(guò)美好而又多彩的幼師生活，一定要端正態(tài)度，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

接著進(jìn)入班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。富有節(jié)奏性的《學(xué)習(xí)好習(xí)慣三字經(jīng)》伴著同學(xué)們的節(jié)拍一一向我們鋪展開(kāi)來(lái)。朗誦的同學(xué)搖頭晃腦，似古時(shí)讀書(shū)人；又不斷變換隊(duì)形，展示律動(dòng)的節(jié)奏，似乎在告訴我們學(xué)習(xí)原本不是一件真的讓人枯燥的事情，如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多問(wèn)題都能迎刃而解。

最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)應(yīng)該是知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，搶著回答問(wèn)題，為自己的小組加分，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了同學(xué)們的答題積極性，同時(shí)也使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)——學(xué)習(xí)不乏樂(lè)趣，只要鉆進(jìn)去，很多樂(lè)趣都會(huì)由此而生。

接下來(lái)的視頻欣賞也使同學(xué)們看到了自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真努力，勤奮練習(xí)，沒(méi)有什么是做不好的，而且還能收獲成功的喜悅。而接下來(lái)的一組照片真實(shí)地記錄了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中個(gè)人的努力、他人的幫助、老師的指導(dǎo)和集體的力量。

木偶戲是以同學(xué)們?cè)谏罱浑H中的一些正反例為內(nèi)容，鮮明的對(duì)比使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后，通過(guò)一首《我相信》結(jié)束本次班會(huì)，同時(shí)也給予了我們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的無(wú)限希望。

最后，班主任楊老師對(duì)本次班會(huì)作了一個(gè)總結(jié)，她希望同學(xué)們能善于在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，做到在樂(lè)中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)，那么五年的幼師生活將會(huì)很美好。課后，同學(xué)們紛紛合影留念。

    看著這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的節(jié)目，同學(xué)們都深有感觸：只要善于發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并善于借助同學(xué)、老師的力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)學(xué)習(xí)，一定會(huì)在五年的幼師路上越走越好，越走越精彩！