為進(jìn)一步落實(shí)教育部黨組《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康管理工作的通知》等上級(jí)文件的要求，不斷提高學(xué)生心理工作的針對性和有效性，健全完善“學(xué)?！合怠嗉?jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警與防護(hù)體系，有效減少學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，我校學(xué)工處于 2022年9月6日中午，面向全體新班主任、新輔導(dǎo)員老師，組織開展了一次心理工作專題培訓(xùn)。心理中心負(fù)責(zé)人何冬怡副教授圍繞學(xué)校心理健康現(xiàn)狀、新生心理普測與抽訪跟蹤、如何發(fā)現(xiàn)和關(guān)懷需要特別關(guān)注的學(xué)生、心理委員選任與周報(bào)月報(bào)、四級(jí)心理預(yù)警與防護(hù)體系、心理問題處理流程及保密原則、心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)流程、“八必談”、營造積極快樂的成長環(huán)境、德育工作者的自我關(guān)懷與支持體系等方面進(jìn)行了宣講，新班主任、新輔導(dǎo)員老師認(rèn)真聆聽和做了筆記，個(gè)別老師在培訓(xùn)后主動(dòng)與心理老師進(jìn)行了深入的交流。

心理育人是學(xué)校德育的重要組成部分，班主任和輔導(dǎo)員老師是助力學(xué)生健康成長的重要支持力量。為了不斷提升教育者的心育能力，我校心理中心在8月底至9月初，先后組織教師參加了輔導(dǎo)員心理健康國培項(xiàng)目、新輔導(dǎo)員心理健康省培項(xiàng)目、實(shí)習(xí)督導(dǎo)師省培項(xiàng)目、全校教師心理健康講座和新班主任、新輔導(dǎo)員心理工作專題培訓(xùn)項(xiàng)目，努力提升教育者的心理工作能力，以期不斷提升全員心育、全程心育、協(xié)同育人的科學(xué)性和有效性。