關(guān)于進(jìn)一步開展“領(lǐng)讀者計(jì)劃”活動的通知
各系部、處室:
為進(jìn)一步拓展學(xué)校師范生人文素養(yǎng)養(yǎng)成體系“悅讀成長項(xiàng)目”的內(nèi)涵,經(jīng)學(xué)校研究決定,圖書資料中心(以下簡稱“中心”)現(xiàn)面向全體教師開啟第二輪“領(lǐng)讀者計(jì)劃”,活動具體通知如下:
一、活動背景
“悅讀成長項(xiàng)目”已經(jīng)開展了兩個學(xué)年,中心組織2018、2019級全體學(xué)生對《蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)生閱讀書目(Ⅰ版)》中125種書目進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí)與分層級考核,學(xué)生在不斷豐富人文知識、提升專業(yè)素養(yǎng)的同時,對閱讀書目的內(nèi)容豐富、種類更迭與領(lǐng)讀教師的深化指導(dǎo)提出了新的要求,亟需全校教師依據(jù)學(xué)生專業(yè)成長以及興趣愛好的發(fā)展對閱讀書目進(jìn)行即時更新。
二、活動流程
(一)“領(lǐng)讀者”書目征集階段
1.教師在《蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校學(xué)生閱讀書目(Ⅰ版)》(見附件1)125種書目中任選一種,于10月16日前填寫《蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校學(xué)生閱讀書目推薦表》(見附件2)報(bào)送至中心徐珊珊老師處。
2.有意愿向?qū)W生推薦新書目的教師于10月16日前填寫《蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校學(xué)生閱讀書目推薦表》(見附件2)報(bào)送至中心徐珊珊老師處。
(二)“領(lǐng)讀者”書目審核階段
中心將組織相關(guān)學(xué)科專家對教師推薦圖書進(jìn)行初步審閱,并在中心微信公眾號平臺公開征求學(xué)生意見,最終確定入選書目并于10月30日公布。
(三)“領(lǐng)讀者”推薦書目題庫建設(shè)階段
選擇已有書目或推薦書目入選的教師請嚴(yán)格依照《蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校學(xué)生閱讀書目試題模板》(見附件3)要求出具題目。試題內(nèi)容要求原創(chuàng)、難易適中,可切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀圖書。試題完成之后,請以“書名+領(lǐng)讀者姓名”命名,于11月30日之前報(bào)送至中心徐珊珊老師處。
(四)“領(lǐng)讀者”指導(dǎo)階段
推薦新書目的老師即為該書目“領(lǐng)讀者”,需及時了解后續(xù)“悅讀成長項(xiàng)目”中學(xué)生選讀其領(lǐng)讀書籍的情況并給予“交流級”、“分享級”的進(jìn)一步指導(dǎo)。
三、活動獎勵
1.選擇已有書目、且出具合格試題的教師可獲得“實(shí)踐業(yè)績積分”10分。
2.推薦書目入選、且出具合格試題的教師可獲得“實(shí)踐業(yè)績積分”10分。
四、組織實(shí)施
1.校圖書資料信息中心統(tǒng)籌負(fù)責(zé)各階段活動的組織協(xié)調(diào)、實(shí)施、統(tǒng)計(jì)等工作。
2.各系部協(xié)調(diào)活動的實(shí)施及后續(xù)“悅讀成長項(xiàng)目”的開展。
3.基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)教師實(shí)踐業(yè)績積分的審核。
附件1:/UploadFiles/tsg/2020/9/202009101344343294.docx
附件2:/UploadFiles/tsg/2020/9/202009101344471065.docx
附件3:/UploadFiles/tsg/2020/9/202009101344587589.xlsx
蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校
2020年9月10日
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