師說新語 | 陳夢(mèng)麗：心中有愛，堅(jiān)守育人情懷
大家好！我是教育幼兒園的陳夢(mèng)麗，今天演講的題目是《心中有愛，堅(jiān)守育人情懷》。
今天我想和大家聊一聊我的職業(yè)—幼兒教師。每當(dāng)提到幼兒教師這個(gè)稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,對(duì)工作很有責(zé)任心。我覺得幼兒教育是一份普通、平凡而又偉大的職業(yè)，它有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)很不容易。
今年是我在幼教崗位工作的第18個(gè)年頭，從我進(jìn)入幼師附屬幼兒園，成為一名幼兒園老師開始，我始終以一顆平常心，在自己的崗位上默默的學(xué)習(xí)和工作。用一顆愛孩子的心，堅(jiān)守幼教這個(gè)平凡的崗位。
因?yàn)閻?，所以能發(fā)現(xiàn)
最初踏上工作崗位，看到大班的孩子嘰嘰喳喳完全不聽指揮，這個(gè)剛安撫坐下，那個(gè)又站了起來，真是讓我這個(gè)初登講臺(tái)的小老師頭疼不已，不知道該從哪里開始做起，如何才能讓孩子們聽我的？但是，日常里的一些小事卻又讓我深刻感受到愛的力量。平日里排隊(duì)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)做排頭，在很長一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想排第一。有一天，身體弱小而又不愛言語的笑笑再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的眼神看著我。活動(dòng)結(jié)束后，我把笑笑攬?jiān)趹牙?，在她耳邊告訴她，不站第一，不當(dāng)火車頭也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長?？伤皖^說了一句“老師，我想和你牽手”。當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。因?yàn)閻?，能產(chǎn)生力量。我們要善于發(fā)現(xiàn)，只有熱愛自己班里的孩子，走近孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會(huì)平等地對(duì)待每一名孩子，才會(huì)用心來和孩子交朋友，才能成為孩子的良師益友。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的幼兒教師，最重要的就是要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆仁愛之心。?
因?yàn)閻?，所以能包?/span>
雖說在日常工作中，面對(duì)的只是一群3到6歲的小娃娃，但是我們還是時(shí)時(shí)刻刻要和他們斗智斗勇。因?yàn)閻郏麄兊囊粋€(gè)個(gè)可愛的小舉動(dòng)也常常影響著我，讓我能更好的了解孩子，因材施教。
一次下午點(diǎn)心時(shí)間，保育員到衛(wèi)生間收拾完垃圾袋，走過來對(duì)我說：“陳老師，我在垃圾桶的塑料袋下面，發(fā)現(xiàn)了半個(gè)肉饅頭?！蔽乙宦牼拖搿澳膫€(gè)小家伙，挺會(huì)動(dòng)腦筋的嘛，居然會(huì)想到先把塑料袋從垃圾桶里拿起來，再把饅頭藏下面。阿姨不注意，真是神不知鬼不覺了?？磥黻惱蠋焸商接忠_始工作了。”于是我把半個(gè)饅頭拿給小朋友們看，對(duì)大家說：“阿姨發(fā)現(xiàn)了半個(gè)饅頭，是誰把它扔到垃圾桶里了呢？”小朋友們一聽說，所有人都一致地?fù)u頭，都說沒有。 我的目光從每個(gè)孩子的臉上掃過，不錯(cuò)過每個(gè)人的表情，當(dāng)我看向蒙蒙的時(shí)候，她一下躲開了我的眼神，我想“看來八九不離十就是她了，這些面食平時(shí)她就不愛吃，以往吃到肉餡，她也總是磨磨蹭蹭吃到最后?！眲傆悬c(diǎn)為自己具有偵探的能力而得意時(shí)，當(dāng)我再次看向她，發(fā)現(xiàn)她緊張地坐在座位上，小手握緊了拳頭，“原來她知道自己做錯(cuò)了吧，讓她明知道不對(duì)還要去做的原因是什么呢？”，這使我不禁反思，是我太嚴(yán)格了嗎？讓蒙蒙陷進(jìn)了不想吃，不敢說的困境里了嗎？如果再把她當(dāng)著所有孩子的面批評(píng)的話，這對(duì)她來說又是一重傷害吧。于是我決定換一種方式，我對(duì)孩子們說：“不愛吃肉饅頭的小朋友可以跟老師說，少吃點(diǎn)，但是今天扔進(jìn)垃圾桶里浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友來跟陳老師說句悄悄話，如果是你扔的，你就在我耳邊輕輕地說‘是我扔的’，陳老師會(huì)把這當(dāng)成我們的小秘密誰也不告訴?！蔽易呦蛎總€(gè)小朋友，當(dāng)我走近蒙蒙，她湊在我耳邊輕聲說：“陳老師，饅頭是我扔的，我錯(cuò)了?！蔽页擅晌⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，我們擁有了屬于我們的小秘密。
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，有的愛笑、有的愛鬧、有的能干、有的靦腆……，每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，作為幼兒教師，只有用愛包容他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能真正做到潤物細(xì)無聲，因材施教，讓每一朵花蕾都美麗綻放。
因?yàn)閻郏阅軋?jiān)守
在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。?
工作以來，確實(shí)，偶爾也會(huì)有職業(yè)倦怠。為什么我要上班？如何才能晉升？我想停下來休息休息，有一些奇怪的小聲音也會(huì)在我的耳邊響起。但是，我想，我們既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無怨無悔。當(dāng)三年又三年，孩子們從小班哭哭啼啼進(jìn)入幼兒園，不會(huì)吃飯、什么都不懂，到大班一個(gè)個(gè)神氣地背上小書包，離開幼兒園，開始小學(xué)新的學(xué)習(xí)生涯，莫名的成就感油然而生，孩子們長大了！當(dāng)孩子拉著我的手，甜甜地笑著，嗲嗲的說：老師我喜歡你。被孩子需要，被孩子肯定，被孩子喜歡，也讓我更堅(jiān)定了自己的理想。當(dāng)年終，拿著榮譽(yù)證書，培訓(xùn)證書，自己的工作，學(xué)習(xí)，也被肯定時(shí)，也更加激勵(lì)著堅(jiān)定的工作。
這些都是我們工作快樂的源泉，這就是我作為一名幼兒老師的價(jià)值所在。
因?yàn)閻郏阅芨鼘I(yè)
有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河（流量大，不斷更新），不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的孩子們，一年比一年求知欲旺盛，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，在教授的時(shí)候，不光要有基礎(chǔ)知識(shí)，還要結(jié)合孩子當(dāng)時(shí)的需要來進(jìn)行活動(dòng)的生成，可以和孩子們聊聊天，找到它們的興趣所在，孩子們一旦有了興趣，就會(huì)自己具備想要知道搜集的動(dòng)力，探究的想法，而我們教師就是那跟穿起一切的繩子，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解孩子會(huì)更容易理解，更覺得有興趣。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等，并做好課后反思，只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?
我，一個(gè)平凡的幼兒老師，對(duì)于自己的這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。老師是什么呢?我想對(duì)于不同的人有著不同的理解。在家長的眼里，老師意味著自己的孩子的未來是什么，對(duì)于學(xué)生而言，老師是神圣不可侵犯的，是萬能的，是什么也難不倒的人。社會(huì)、家庭給予我們一份深深的囑托，一份深深的責(zé)任。而我知道，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。有時(shí)候，改變自己不僅僅是理念，更多的是在實(shí)踐中、在團(tuán)隊(duì)成長中獲得不竭的動(dòng)力。我熱愛這個(gè)充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個(gè)日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手為我們的學(xué)校添磚加瓦。
